تبلیغات
تکنولوژی آموزشی

تکنولوژی آموزشی
 
تکنولوژی آموزش رویکردی نوین در آموزش
تماس با ما




در این وبلاگ
در كل اینترنت






مترجم سایت












وبسایت دنیای آموزش

2255 919 0936

WWW.EDCWORLD.IR

ثبت دومین

خدمات هاست

http://www.edcworld.ir

( این پست به عنوان مطلب ثابت است )

مطالب بعدی را ملاحظه فرمائید





نوشته شده در تاریخ سه شنبه 3 خرداد 1390 توسط سید امین موافقی

شیوه و روشهای مختلف تدریس و یادگیری عبارتند از:


1 سخنرانی ( lectures )

2 تدریس در گروه های کوچک ( Small group teaching )

3 تدریس در مرکز مهارتهای بالینی (Teaching in clinical skills center )

4 آموزش بالینی ( bedside teaching )

5 آموزش مراقبت های سرپایی ( Ambulatory care teaching )

6 آموزش در جامعه ( in the community )

7 آموزش از راه دور ( Distance education )

8 آموزش هم گروهی ( Peer – assisted learning )

9 آموزش از طریق حل مسأله ( Problem based learning )

10 خود آموزی ( Self Study )





نوشته شده در تاریخ شنبه 21 تیر 1393 توسط سید امین موافقی

پیشنهاداتی برای ارائه یک تدریس خوب


1 استفاده از شیوه های تدریس متنوع: به خصوص شیوۀ تدریس سخنرانی حتماً باید با شیوه های دیگری همراه شود تا برای همه فراگیران مفید باشد.

2 استفاده منظم از شیوه تدریس گروه کوچک با در نظر گرفتن انعطاف در ترکیب گروه

3 تنوع در موارد و منابع آموزشی و متون در دسترس فراگیران

4 تنوع در میزان دشواری کارهای عملی برای فراگیران با استعدادهای متنوع

5 فراهم کردن امکان انتخاب برای فراگیران از بین مباحث، تکالیف یا فعالیت های پیشنهادی

6 دخیل کردن فراگیران در ایفای نقش و شبیه سازی

7 تعیین موضوع پروژه برای فراگیران

8 تنوع در شیوه ارزشیابی فراگیران


انتخاب راهبرد تدریس مناسب برای موفقیت فرایند تدریس حیاتی است انتخاب درست روش تدریس، کارایی تدریس و مدرس را بالا برده، فرایند یادگیری یاددهی را تسهیل می کند.

برای تدریس مؤثر سه فاکتور باید مد نظر باشد.

1 موضوع تدریس

2 چگونگی یادگیری فراگیران

3 نحوۀ تدریس





نوشته شده در تاریخ شنبه 14 تیر 1393 توسط سید امین موافقی

پیشگفتار :

آموزش امری است كه از زمانهای دور و در واقع از همان بدو خلقت وجود داشته است منتهی آموزش در مراحل اولیة وجودی بسیار ساده ، مقدماتی و در حدّ مهارت آموزی جهت رفع نیازهای اولیة زندگی بوده و از طریق مشاهده صورت می گرفته است .

همواره نسل جدید این مهارتها را از نسل قدیم فرا گرفته و تجربه های زندگانی خود را نیز به آنها افزوده است كه هم مورد استفادة خود او بوده و هم نسل بعد از او ، با گسترش زمان و گسترش تجارب انسانی ، همراه با پیدایش زبان ، اختراع خط و گسترش ارتباطات انسانی آموزش نیز گسترش یافته و شكل و رنگی جدید به خود گرفته است . در واقع می توان گفت كه به علمی كلاسیك بدل شده است .



ادامه مطلب

نوشته شده در تاریخ دوشنبه 9 تیر 1393 توسط سید امین موافقی

انواع راهبردهای تدریس برای تسهیل یادگیری فراگیران به کار می رود مانند سخنرانی، بحث در گروههای بزرگ و کوچک و ...

مدرس ممکن است از ترکیبی از شیوه های فوق برای رسیدن به اهداف آموزشی استفاده کند. هر روش تدریسی که انتخاب می شود باید اهداف آموزشی را بر آورده سازد و بطور مطلق بهترین روش یادگیری وجود ندارد.

بهترین راهبرد تدریس برای فراگیران، روشی است که بیشترین موفقیت را در کوتاه ترین زمان، در طبیعی ترین ( غیر محدودترین ) فضا و با کمترین دخالت مدرس تضمین کند.

 

به طور کلی می توان راهبردهای تدریس را به سه گروه عمده تقسیم کرد.

1 روش های تدریس انبوه ( Mass learning methods )

2 روش های یادگیری فردی ( Individualized learning methods )

3 یادگیری گروهی ( group learning methods )





نوشته شده در تاریخ شنبه 7 تیر 1393 توسط سید امین موافقی
توانمند سازی نیروی انسانی
 ( منظور از نیروی انسانی نا كارآمد چیست )


خیلی ها تصور می كنند بیشتر نیروهای انسانی ناكارآمد هستند. بطور مثال می گویند نیروی های انسانی دانشگاه ......  نا كارآمد هستند از مدیریت گرفته تا سایر رده های شغلی و نیروهای انسانی دانشگاه ...... كارآمد هستند این افراد به طور معمول خود را بالاتر از دیگران می دانند و بر همین اساس فقط خود و سازمای را كه در آن كار می كرده یا می كنند و سایر ملزومات وابسته به آن را كارآمد می دانند و سایر سازمان ها و ملزمات وابسته به آن و بطور خاص كارمندان و نیرو های انسانی آن ها را نا كارآمد می دانند. این تفكر زمانی بیشتر قوت می گیرد كه این افراد به دلایلی از جمله ماموریت، باز نشستگی و ...... در سازمان یا دانشگاهی دیگر مشغول به كار می شوند. باید دانست تفاوت هایی بین سیستم سازمان قبلی و فعلی وجود دارد و دامنه این تفاوت ها می تواند كم و یا خیلی زیاد باشد و فرقی نمی كند كه این افراد با چه عنوانی وارد سازمان جدید شده باشند ریاست، مشاور، معاونت، كارمند، خدمات و ...... همه آنها سازمان جدید و سایر ملزومات از نیروی انسانی گرفته تا شیوه ها و روش ها، مدیریت، تجهیزات و ...... همه و همه را ناكارآمد می دانند یك نكته مهم را باید دانست:

خود این افراد ناكارآمدترین افراد هستند
 زیرا توانایی درك تفاوت ها و سیستم های مختلف كاری راندارند
 این قبیل افراد فقط جلوی پای خود را می بینند









نوشته شده در تاریخ چهارشنبه 4 تیر 1393 توسط سید امین موافقی

از بازی با كودكان خود لذت ببرید

آموزش بازی‌های ساده برای کودکان در خانه


لذت بازی با كودكان را از دست ندهید





نوشته شده در تاریخ سه شنبه 3 تیر 1393 توسط سید امین موافقی

با تشویق كودكان خود از شادی آنها لذت ببرید

از خنده كودكان خود لذت ببرید
تاثیر خنده کودک مثل مواد مخدر است!


دیدن خنده كودكان لذت بخش تر از دین اشك آنهاست





نوشته شده در تاریخ سه شنبه 3 تیر 1393 توسط سید امین موافقی

بیشتر انسانها به حیوان ها محبت می كنند


پس چرا نمی توانند به همنوع خود

و كودكان خود ابراز مهر و محبت نمایند؟؟؟!!!






نوشته شده در تاریخ سه شنبه 3 تیر 1393 توسط سید امین موافقی
آیا تنبیه را دوست دارید؟

۹ راهکار به جای تنبیه

اگر تنبیه را دوست داشته باشید از دیدن عكس های فوق لذت خواهید برد؟؟؟!!!





نوشته شده در تاریخ سه شنبه 3 تیر 1393 توسط سید امین موافقی

باید توجه داشت كه ساختار جسمی، ذهنی، روانی و ... كودكان ما

قبل از ورود به محیط های آموزش كلاسیك

در محیط خانواده و پیرآمون آن شكل می گیرد.



http://www.uplooder.net/img/image/88/9f41e53051ba8ea6314406ad512e33c9/%D9%BE%DB%8C%D8%A7%DA%98%D9%87.jpg


به پست های بعدی توجه كنید






نوشته شده در تاریخ سه شنبه 3 تیر 1393 توسط سید امین موافقی
طراحی، اجرا ، ارزیابی

1 - مراکز جامع یادگیری و توسعه آموزش                        

2 - ساختار، سیستم و نظام های آموزشی                        

3 - مراکز مواد آموزشی                                     

4 - مواد، وسایل، رسانه ها و تجهیزات آموزشی       

5 - طراحی سیستماتیک نظام های آموزشی              

6 - کلاس، کارگاه، دوره، مراسم، سمینار، همایش و کنگره  

7 - فعالیت ها و برنامه های آموزشی و کمک آموزشی

8 - سی دی های آموزشی مالتی مدیا

9 - فیلم های آموزشی و کمک آموزشی

10 - نشر الکترونیک مالتی مدیا

   * فعالیت های وابسته به آموزش - یادگیری






نوشته شده در تاریخ یکشنبه 1 تیر 1393 توسط سید امین موافقی

آموزش و یادگیری

 انتخاب راهبرد تدریس مناسب برای موفقیت فرایند تدریس حیاتی است. استفاده از شیوه های تدریس متفاوت ممکن است به وقت و دقت کافی نیاز داشته باشد اما انتخاب درست روش تدریس، کارآیی تدریس مدرس را بالا برده، فرایند یادگیری یاددهی، را تسهیل می کند و بدین ترتیب فراگیران انگیزه و اشتیاق لازم را برای یاد گرفتن خواهند داشت.



ادامه مطلب

نوشته شده در تاریخ یکشنبه 1 تیر 1393 توسط سید امین موافقی
جایگاه كارشناسان و كارشناسان ارشد رشته های آموزشی

كجاست


چرا باید جایگاه شغلی كارشناسان و كارشناسان ارشد

رشته های آموزشی را



فارغ التحصیلان رشته های غیر آموزشی اشغال كنند


اگر قرار بر این است چرا این همه وقت و هزینه

صرف آموزش و تحصیل در رشته های آموزشی می شود


؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

به ما جواب دهید







نوشته شده در تاریخ یکشنبه 1 تیر 1393 توسط سید امین موافقی
رشته تکنولوژی آموزشی همراه با رشد فناوری ها، نیازهای فناورانه جدیدی را وارد حیطه تخصصی خود می کند و بنابراین تسلط کامل بر ان کمی دشوار است اما در زیر چند دسته از مهارت های فناورانه ای که یک دانشجوی تکنولوژی اموزشی باید دارا باشد ارائه می شود. قطعا نظرات شما می تواند به غنای این مطلب بیفزاید.

یک-ابزارهای تولید چند رسانه های اموزشی

یک تکنولوژیست اموزشی باید با نرم افرارهای تالیف چند رسانه ای آشنایی کافی داشته باشد که بهترین و مناسب ترین انها در زیر به اولویت مطرح می شود.

Adobe flash (اگر بتوانید فلش کار حرفه ای شوید هم نونتون تو روغن است و هم نیازی به دیگر نرم افزارها ندارید. یادگیری این نرم افزار چیزی حدود 250 ساعت وقت لازم دارد.)

Adobe captivate (در چند سال اخیر غول نرم افزاری آدب، این نرم افزار را در پاسخ به نیازهای تولید محتوای آموزش الکترونیکی وارد بازار کرده است. این نرمافزار بسیار آسان و کاربردی است و محیط ان بسیار شبیه پاورپونت است. نسخه 6 ان اخیرا با قابلیت بسیار وارد بازار شده است به نظر بنده یک تکنولوژیست آموزشی حتما باید با آن کار کرده باشد)

multimedia builder  (این نرم افزار هم برای کارهای تالیفی آسان و خوب است ولی از سال 2008 عمر آن به اتمام رسیده و تولید نمی شود به همین دلیل با هر پلت فرمی سازگار نیست. با این حال، در واحدهای درسی ایران تدریس می شود. حالا خودتان می دانید برید سراغش یا نه)

دو-نرم افزارهای تدوین فیلم

ulead(یولید نرم افزاری کاربردی و آمارتوری برای تدوین فیلم است به جهت درک مفاهیم تدوین و شناخت بسیاری از فرمت ها یادگیری این نرم افزار برای بچه های تکنولوژی ضروری است. ولی در محیط های حرفه ای به کار گرفته نمی شود)

Edius(نرم افزاری تخصصی و در حین حال کاملا کاربردی، به جرئت می توانم بگم که تمامی موسسات و شرکت ها فعال دولتی و خصوص در کشور از این نرم افزار برای تدوین بهره می برند. بنابراین تسلط به آن یعنی ورود به حرفه تدوین گری در ایران)

Adobe premiere ( این یک نرم افزار تخصصی و کاملا حرفه ای، از این نرم افزار در سینمای ایران و جهان بسیار استفاده می شود. لازم به ذکر است تدوین علاوه بر شناخت نرم افزار دانش و استعداد خاصی را هم می طلبد.)

سه- نرم افزارهای سه بعدی

3DMAX (نرم افزار بسیار حرفه ای و تخصصی، به جرات می توانم بگویم تسلط بر آن یعنی مهارت ای که در هر جای جهان خریدار دارد ولی برای تکنولوژیست اموزشی در حد اشنایی کافی است.)

Maya  ( و این هم یک غول انیمشن سازی دیگر، اکثر انیمیشن های جهان در این نرم افزار ساخته می شود)

چهار-نرم افزارهای ویرایش تصویر

Adobe photoshap ( اگر با این نرم افزار کار کرده باشید بسیاری از کارهای رشته را خودتان می توانید انجام دهید. این یک تخصص ضروری در کنار دیگر نرم افزارها است.)

Corel ( و این هم یک ویرایشگر حرفه ای ، اگر دنبال تنوع هستی یا دانش حرفه ایت زیادی گل کرده بفرما کورل در خدمت شماست.)

پنج- یادگیری الکترونیکی

شناخت، نصب و کار با LMS های روز ( moodle, joomla, ATutor) کار دشواری نیست فقط کافی است به کمک یک آشنا یکبار امتحانش کنید.

شش- زبان برنامه نویسی

Basic , C++   ( کار دشواری است ولی اگر همت کنید می تونه همه جا به دردتان بخورد.)

هفتم- آماری

برای تحصیلات تکمیلی حتما SPSS  و اگر وقت کردین AMOS  را یاد بگیرید مسلما دانش آماری لازم دارد.

هشتم-طراحی آموزشی

طراحی آموزشی نیز به عنوان مباحث اصلی تکنولوژی آموزشی نیازمند مهارت های نرم افزاری مختلف است در این خصوص نمر افزارهای مختلفی می تواند به کار گرفته شود مانند نرم افزار ID expert مریل یا نرم افزارهای مدیریت  پروژه  همچون Microsoft Project و Primavera

ولی متاسفانه بکارگیری این نرم افزارها در برنامه های درسی ما فعلا جایگاهی ندارد. و خیلی از دوستان حتی اطلاع نیز ندارند لذا در زمینه نرم افزارهای طراحی آموزشی اگر کسی اطلاعی دارد از بخش "نظر دهید" برای ما ارسال کند.


به نقل از وبلاگ    http://eata.blogfa.com





نوشته شده در تاریخ چهارشنبه 28 خرداد 1393 توسط سید امین موافقی

كارشناسی ارشد تكنولوژی آموزشی

 

http://edir.blogfa.com

تعداد و نوع واحدهای درسی رشته كارشناسی ارشد تكنولوژی آموزشی

 

تعداد كل واحدهای درسی دوره كارشناسی ارشد تكنولوژی آموزشی 32 واحد می باشد.

 

1 ـ دروس تخصصی و اصلی 28 واحد          2 ـ پایان نامه  4 واحد می باشد.




ادامه مطلب

نوشته شده در تاریخ چهارشنبه 28 خرداد 1393 توسط سید امین موافقی
(تعداد کل صفحات:15)      1   2   3   4   5   6   7   ...  
تمامی حقوق این وبلاگ محفوظ است | طراحی : پیچک

  • اس ام اس دون | ریه | وبلاگ شخصی